2021年12月8日：新冠疫情对儿童心理和情绪带来的影响

随着一年多来新冠疫情的泛滥，各类生活限制措施也纷纷出笼，像网上授课来避免面对面教学对健康带来的高度风险等等。所有这些措施肯定会影响到青少年情绪的安宁。而这种情况也在“拯救儿童协会所作的一个研究分析中透露出来。他们在这段时间里曾对几个城镇的学生提供免费心理咨询。以下是他们在这些学生中进行调查后所得的结果：有1/3的学童经历了焦虑，需要心理及情感的咨询和支持。这个比例在青少年学生中更高，接近50%。此外，90%去年需要心理治疗的学童出现了与新冠疫情有关的情绪问题。

Christine Leșcu, 08.12.2021, 16:43

随着一年多来新冠疫情的泛滥，各类生活限制措施也纷纷出笼，像网上授课来避免面对面教学对健康带来的高度风险等等。所有这些措施肯定会影响到青少年情绪的安宁。而这种情况也在“拯救儿童”协会所作的一个研究分析中透露出来。他们在这段时间里曾对几个城镇的学生提供免费心理咨询。以下是他们在这些学生中进行调查后所得的结果：有1/3的学童经历了焦虑，需要心理及情感的咨询和支持。这个比例在青少年学生中更高，接近50%。此外，90%去年需要心理治疗的学童出现了与新冠疫情有关的情绪问题。令人遗憾的是，在这个问题上，目前还没有一个正式的研究。但，另有资料说明学校通知学生新冠疫情泛滥的危险的方式，并在教室内执行遵守卫生安全规则的措施，这一切显然也影响学生的心理健康。

拯救儿童协会与全国学生委员会也在这些问题上合作，开展了题为“在你自己的学校里感到安全”的调查，共有约2万2千名学生参加。全国学生委员会主席塞尔维尤·摩尔坎（Silviu Morcan）就调查结果说：“在提供信息的活动上，我们发现，大多数学校在预防新冠病毒的传播上很准确有效地提供了信息。86%以上的学生表示他们完全明白了校方教职员传播出的信息。只有少数被调查者表示，在遏制新冠病毒的传播上，需要更多的解释和澄清，但也有人表示没有获得任何有关这个主题的信息。至于校内应该开展的疫苗接种宣传活动，只有少数学生知道。但有超过1/3的被调查者表示在他们学校里举办过类似活动。

在这种条件下，校园从卫生安全角度上讲是否可以被视为安全的地方呢？塞尔维尤·摩尔坎回答说：“我们研究的另一个方面是学校在什么程度上能给学生提供安全感。某班或某学校由于学生感染新冠病毒而势必网上授课的情况尽管很常见，学生在学校里的安全感却很高，平均3.53分，最高分为5，1分表示完全不安全，5分意味着完全安全。一半以上的被调查者表示感觉很安全。被调查者对我们调查最后提出的开放式问题的回答多种多样，从愿意全部网上授课的学生到认为，课堂授课是最佳且安全的教学方式。有关戴口罩和保持身体距离等防护措施提出的观点也多种多样，一部分学生希望能够更严格实行，另有一部分则希望完全放弃防护措施。”

尽管如此，焦虑和其渗入学生心理方式是狡诘的，因此很难说这种精神障碍到底是如何引发，如何表现出来的，也很难说焦虑是仅由学校还是新冠疫情产生的总体局面所引发。政府官员承认，目前没有任何收集有关学生心理情绪状态信息的工具。但我们的教师可以发现一些征兆并试图与学校心理学家合作解决问题。教育部顾问拉杜·塞克雷（Radu Szekely）说：“我们与专家讨论得出的结论是，儿童和青少年在校期间表现出焦虑情绪，但对这个现象尚未有足够的观察。孩子并不是用语言表达出他们的焦虑。在情绪上，焦虑是通过惧怕动作或恐惧的神色表现出来的，有时候也许是在认识层面缺乏兴趣而表现出来的。还有就是孩子有关某些事情提出的问题间接表明他们对其它的问题感到担忧，而在我们的教育系统中，经常对孩子提出的问题做出非常直接的答复，而并不分析其后隐藏的问题。但我认为，教师、家长和心理学家应该观察上述所说的征兆，寻求其原因，并解决这些情况。这里值得一提的是，有的孩子如果感到很焦虑就会有身体上的表现。”

精神科医生卡门·图鲁德斯库（Carmen Trutescu）认为，在家里，家长应该注意观察孩子，与他们进行交谈，我们的社会有压制孩子情感的倾向，因此孩子没有很多的机会表达他们的情感。她说：“日常活动或行为方式的任何改变都应该对我们拉响警报。一个孩子的睡眠从前如果是每夜10至12个小时，而目前增加到18至20个小时，或者完全不睡觉，如果吃饭的方式出现变化，如：表现非常暴躁，因为焦虑用言语很难表达出来，但暴躁可以是一个症状，这一切就意味着孩子有某种问题。家长无法进行诊断，但却能发现孩子情绪状态的变化。这到底是因焦虑、抑郁、适应症、受霸凌等现象而产生的痛苦，检查孩子心理健康的专家会做出诊断。家长最好也征求教师的意见，这样就能有双重视角。所以我认为，教师如果确实能发现学生不寻常的行为方式这就很好。这指的是孩子一直呆在长凳上，不离开他的座位，不和同学说话，哭泣，休息时不吃饭等行为方式。一个不愿意公开讲话，不愿意在同学面前讲话的学生也许是病情发展的一些特殊的表现。”

官方可以通过一项新的法律草案为教师和家长在学校里合作解决这个问题提供机会，譬如通过在各所学校建立心理诊所，经常对孩子进行心理测试，并为治愈诊断出的心理情绪障碍找到解决途径。目前，议会就这项倡议还在进行辩论。

逸雪（翻译）苏燕（译审）

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