2022年1月28日：有关气候变化和环境的教育

据研究报告，人类活动是气候变暖的根源，其表现是更加猛烈的气候现象，这是我们有目共睹的事实。美国国际海洋和大气管理局公布的报告显示，去年发生20多起这类灾难，造成约700人死亡和超过10亿美元的损失。欧盟哥白尼气候变化服务局的专家指出，2021年夏天地中海地区和中欧地区分别面临了热浪和洪水的冲击。据哥白尼中心的数据显示，2021年是历史上第五个最热的一年，夏天的平均温度比工业革命前的温度上升1.2摄氏度。

Corina Cristea, 28.01.2022, 15:30

据研究报告，人类活动是气候变暖的根源，其表现是更加猛烈的气候现象，这是我们有目共睹的事实。美国国际海洋和大气管理局公布的报告显示，去年发生20多起这类灾难，造成约700人死亡和超过10亿美元的损失。欧盟哥白尼气候变化服务局的专家指出，2021年夏天地中海地区和中欧地区分别面临了热浪和洪水的冲击。据哥白尼中心的数据显示，2021年是历史上第五个最热的一年，夏天的平均温度比工业革命前的温度上升1.2摄氏度。科学家表示，由于温室效应气体排放，如，二氧化碳和甲烷的排放，2022年温度的上升不会停止。首先我们要意识到与气候变化相关的问题有多严重，才能在解决这些问题的道路上迈出第一步。这也是罗马尼亚制定一份题为“可持续学校里有关气候变化和环境教育的报告”的原因，有关这份主要针对儿童的报告的公开辩论正在进行。罗总统克劳斯·约翰尼斯（Klaus Iohannis）在出台这份报告之际表示，教育是改善回应气候变化的支柱之一。这个以总统府名义建立的以有关气候变化和环境教育为主题的工作组，也是上述报告的作者。

罗总统解释说，这份报告的目的是打开改变人们思维方式的道路：“我们提出的模式向学生提供了一系列有吸引力的数字工具、应用程序、互动教材，因为是针对从小就习惯使用数字工具的几代人。同时，我们应该给学生提供机会，在可持续的学校里获得有关大自然的知识，明白什么是可持续性，并通过具体的实践活动意识到环境保护的重要性。”

上述报告提出的建议包括：在学校日程表上纳入“绿色周”，在生物学、地理学及其它科学课的教学内容中纳入有关气候变化和环境的概念，扩大一些选修课等等。该报告还包含诸如创建一个促进学生参与环保活动的网络平台，数字和纸质教材，免费测量污染套件，免费测量并分析污染因子的应用程序等各种工具。

在接受本台记者的采访时，布加勒斯特生态大学校长米尔恰·杜族（Mircea Dutu）博士教授谈到这方面的未来教育计划：“人们倾向于认为，教育意味着获得新知识。这并不对，这指的并不是物理学老师添加一些有关自然环境的信息的一个新科目。这指的就是教育，向学生转达知识，帮助他们吸收，并内化这些信息，使其变成信念，而最终表现为行为、态度和立场，这是一种比普通的教学活动复杂得多的活动。为此必须协调行动，并从多个方向着手行动。除此之外，为了进行有关气候变化的教育，首先需要重组整个罗教育系统，将重点转向这种发展模式。我们应该考虑到这是一个新概念。气候教育的目的是告诉青年人不要拒绝有关这方面的宣传，虽然其措辞不一定是每个人都能接受的。有科学研究表明，人们对环保的积极态度对解决这个问题的贡献能达到20%，这就是一个很大的比例。目前受教育的一代人也就是未来不得不面临气候变化影响的一代。”

米尔恰·杜族教授还补充说，有科学研究表明，2020年出生，在2100年会满80岁的人，应该做好准备着手行动减缓气候变暖现象，而同时也要适应变化越来越大的新气候条件。

逸雪（翻译），苏燕（译审）

注意：本文版权仅属罗马尼亚国际广播电台所有，并受国家版权法保护。任何复制，引用及转载需得本电台同意，并不得超过500字，且须在文后注明文本出处及链接网页。