2019年6月19日：罗马尼亚学校的“布勒伊拉现象”

去年在八年级学生初中毕业后的全国评估开始前，媒体用大幅度的版面报导了“布勒伊拉现象。这个全国评估是在每年六月份为准备进入高中的学生所举办的考试。学生能否踏进好的高中取决于他们在这次考试中取得的成绩。什么是布勒伊拉现象？全国评估与布勒伊拉现象有什么关系？“Human Catalyst 民间组织的代表首次对这个现象进行了分析，并加以命名。2016-2017学年，在布勒伊拉县（Braila），有36.5% 的八年级学生没有报名参加全国评估，是全国各地没有参加该考试的学生比率最高的地区。

Christine Leșcu, 12.06.2019, 13:20

2019年6月19日：罗马尼亚学校的“布勒伊拉现象”

去年在八年级学生初中毕业后的全国评估开始前，媒体用大幅度的版面报导了“布勒伊拉现象”。这个全国评估是在每年六月份为准备进入高中的学生所举办的考试。学生能否踏进好的高中取决于他们在这次考试中取得的成绩。什么是布勒伊拉现象？全国评估与布勒伊拉现象有什么关系？“Human Catalyst ”民间组织的代表首次对这个现象进行了分析，并加以命名。2016-2017学年，在布勒伊拉县（Braila），有36.5% 的八年级学生没有报名参加全国评估，是全国各地没有参加该考试的学生比率最高的地区。令人惊讶的是，该县学生的平均分数很高，为7.29，在全国范围排在首都布加勒斯特之后，名列第二。

下面请听Human Catalyst民间组织主任劳拉·格雷塔·马琳（Laura Greta Marin）的解说：“‘布勒伊拉现象’是教师的一种阻止成绩差的学生报名参加全国评估的行为。据我所知，高中毕业会考也曾出现过同样的现象。阻止学生们参加考试的方法多种多样。在某些情况下，学校会与家长们通过会议面谈来告诉他们，因为孩子成绩差最好不要报名参加考试。在这些会议上，校长有时候还会威胁家长，如果不遵从，他们的孩子将会成为补考生或留级生。学校为了说服家长和孩子不参加全国评估或高中毕业会考不惜利用各种约束手段，以免这些学生的介入会降低该学校在全国或县范围内的平均成绩。”

全国评估的成绩为何这么重要呢？劳拉·格雷塔·马琳说：“首先是学校的骄傲。各城和各县的督学处都在本地区设立有最佳考试成绩的学校排行榜。各学校都希望能够在这些排行榜中名列前茅。‘布勒伊拉现象’是种更方便的方法。用这个方法来提高学校平均考试成绩，比投入大量时间和资源来预备他们在这个考试中争取优良成绩要容易得多。一个家长在选择他孩子所要报考的学校时，也会考虑该学校的毕业生在全国评估考试上获得的成绩，考虑国家的平均分数和高中在全国或县范围内的排名。于是，这些也都是家长在他们的孩子报考高中时所注意的一个指标。这些事也影响到国家预算拨出的资金，因为据我们所知这些款项是按照该校学生人数来分配的。”

去年媒体在许多报道中详细介绍了“布勒伊拉现象”，随后的统计似乎显示，这个现象的幅度有所减低。由于害怕惹火上身，造成这种状况的机制终于拧松自己的螺丝。2017-2018学年不参加全国评估学生的比例在罗马尼亚大多数县乡于2018年比2017年下降了4.4%。于是，Human Catalyst民间组织的专家发现，与往年相比，参加全国评估的初中毕业生比例有所加增，但除此之外，他们还发现了另一件事情。劳拉·格雷塔·马琳说：“在我们最初的兴奋过去之后，我们又发现了另一件事。报名参加全国评估学生的数量虽然多了，但八年级没有合格毕业学生的数量也增加了。2018年有大约十万名学生没有合格毕业。这意味着布勒伊拉现象演变成新的形式。教师或校长不再威胁孩子或家长不报名参加全国评估，反而在八年级的第一或第二季度让他们补考。除此之外还有其他的阻止学生参加全国评估的手段。”

据Human Catalyst进行的研究结果，这意味着2018年与2017年相比，没有合格毕业学生的比例增加了70%。这个数子实在令人惊讶，因为这些学生前几年的学习成绩中并没有预告这个情况。另一方面，这些数据也许反映初中教育的真实情况，即2018年的情况比2017年恶化了，而与“布勒伊拉现象”毫无相关，但劳拉·格雷塔·马琳对此秉持保留态度。她认为，在正常的情况下不应该出现这样大的差距。

家长和民间组织请求官员与他们在这方面对话，但政府官员至今没有正式承认“布勒伊拉现象”的存在。

逸雪（翻译），苏燕（译审）

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