2019年3月6日：如何重造罗马尼亚上世纪80年代的气氛？

罗马尼亚人今年12月纪念1989年反共革命30周年。“时髦公民协会的代表认为，这是一个总结、回顾过去和纪念革命牺牲者，同时也是去除公民淡漠态度的好机会。本着教育过程尽可能高效，尤其是在公民教育上，应使学生积累更多经验的这个原则，“时髦公民协会启动了一项题为“80年代东的计划，将一个公寓房布置成80年代的样子，用当时的家具物品来重造当时的气氛。年长的人跨入房子时，可以重温那个时代的气氛，年轻人却可以感受当时的困苦和今天的权利之间强烈的反差。

Christine Leșcu, 06.03.2019, 12:51

罗马尼亚人今年12月纪念1989年反共革命30周年。“时髦公民”协会的代表认为，这是一个总结、回顾过去和纪念革命牺牲者，同时也是去除公民淡漠态度的好机会。本着教育过程尽可能高效，尤其是在公民教育上，应使学生积累更多经验的这个原则，“时髦公民”协会启动了一项题为“80年代东”的计划，将一个公寓房布置成80年代的样子，用当时的家具物品来重造当时的气氛。年长的人跨入房子时，可以重温那个时代的气氛，年轻人却可以感受当时的困苦和今天的权利之间强烈的反差。教师们在这个公民教育实验室里，向高中生解释现在民主制度的运行方式，告诉他们有什么义务和权利，如何参与决策进程。今年年初举行了“80年代套房”的开幕式，这也是共产党政权晚期人们日常生活的小型博物馆和公民教育实验室。

“时髦公民”协会的代表克兹民·博若朗（Cosmin Pojoran）说：“孩子们在这个房子里，从日常生活里的故事中，能有一个互动教育的经验。他们也许在家中听说过齐奥塞斯库（Ceausescu）或格奥尔盖·格奥尔基乌-德日（Gheorghe Gheorghiu-Dej）。但他们个人的历史，小历史呢？我们其实想突出一个问题：领导人是如何作出决定的，这些决定是如何影响公民的日常生活的。当初我们是想把这个套房当做博物馆，营造一个怀旧的气氛，人们很容易陷入怀念过去的情怀，但这只不过是第一层面。来到我们这里的孩子是高中学生，年龄为18岁左右，他们感受不到共党时期人们的那种怀旧之感。我们打算在不同年代，在这些孩子和他们的父母或祖父母之间搭建桥梁。希望他们在参观这个套房后，回到家中可以与家人就共产党政权时期的问题进行交谈。”

“时髦公民”协会另一位代表安娜贝拉·科斯达凯（Anabella Costache）说，“80年代东”套房的教育方法是产生互动：“学生如果将有趣的亲身经验与历史和理论上的知识结合起来，就能与该环境互动，得出自己的结论，而这种互动在学校里在公民教育课和历史课上不常发生。其实，我们启动这项计划前就发现：学校里讲的课程不能使学生体验到当时发生的事件和当时的不公平，也不能帮助学生在未来如果回到当时政体的情况下如何作出正确的反应。”

参观公寓房体验上世纪80年代困苦贫乏的世界后，中学生被要求要完成某些任务，比如：更好地意识到过去和现在之间的差距。“时髦公民”协会的安德雷·布里亚尔科（Andrei Bulearca）参与了指派这些任务的过程。他说：“我们打算通过这些作业激怒学生，让他们对当时的生活有挫败感。譬如，在厨房里他们应该找到一些当时难以找到，在那里也没有的食品。他们当然无法找到那些食品，最后我们就当时人们的物质缺乏和权力被践踏，而目前能享受到的权利进行交谈。这样，通过与共产党执政期的贫乏进行对照，来突出民主制度的重要性，并向学生解释为何必须参与现今的政治生活。”

如此来弥补学校对共产党时期提供的不完整的信息。譬如，高中只有一门有关共产党政权历史的选修课，只限于十一和十二年级的学生。尽管如此，参加“80年代东”计划的一些学生在家里就已经获得过某些知识。安娜贝拉·科斯达凯说：“很多人提到1989年12月17日使我们感到高兴，为了纪念这个重要的日子，我们让孩子收听‘自由欧洲’电台有关那一天的几段节目录音。学生用这个录音的内容必须做的作业是：想象他们在德意志联邦共和国有一个笔友，给他写信，向他们解释罗马尼亚的历史的真实情况，因为齐奥塞斯库在电视节目中的发表演说与自由欧洲广播电台发出信息完全两样。他们必须用一种编码语言来写信，因为当时通信受到共产党情报局的控制，因此无法保密。”

逸雪（翻译），苏燕（译审）

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