2017年5月24日：罗马尼亚学校的优秀教师

罗马尼亚每年在国际奥运会上有大量的学会获奖，但也有15岁儿童中惊人高的文盲率，这在教育系统中形成鲜明对比。人们经常在公共场合就令其不满的原因进行讨论，而满意的原因常被一片阴影遮盖。为使优秀学生和培养他们的导师走出阴影，“为了社区基金会和匈牙利油气集团驻罗分公司每年颁发“良师奖。2017年是连续第7年向罗马尼亚10位教师授奖，这10 位教师是从一年前提名的250位教师和教练中挑选出来的。

Christine Leșcu, 23.05.2017, 11:02

罗马尼亚每年在国际奥运会上有大量的学会获奖，但也有15岁儿童中惊人高的文盲率，这在教育系统中形成鲜明对比。人们经常在公共场合就令其不满的原因进行讨论，而满意的原因常被一片阴影遮盖。为使优秀学生和培养他们的导师走出阴影，“为了社区”基金会和匈牙利油气集团驻罗分公司每年颁发“良师奖”。2017年是连续第7年向罗马尼亚10位教师授奖，这10 位教师是从一年前提名的250位教师和教练中挑选出来的。

其中的一些多年获奖。斯拉蒂纳（Slatina）学校体育俱乐部的乒乓球教练彼得·阿尔讷乌杜（Petre Arnautu）是其中之一，他做国家青年队协调员有20 年了。最近获得成绩有，队员阿迪娜·迪亚克努（Adina Diaconu）在女子单项中拿到季军，阿迪娜·迪亚克努和安德雷亚·德拉格曼（Andreea Dragoman）2016年在开普敦世界青年乒乓球锦标赛女子双人比赛中夺得冠军。她们两位2017年2月在俄罗斯的索契（Soci）举行的欧洲乒乓球锦标赛上赢得铜牌。彼得·阿尔讷乌杜认为，一名教练取得优秀成绩的条件，除了投身于职业之外，就是能看出有天才的孩子。他说：“要想取得优秀成绩，首先必须看出哪些是确有才能的运动员，这对取得优秀成绩至关重要。但选手从小就愿意接受高级训练的志向也同样重要。因为，我们不应该忘记，取得优秀成绩95%依靠勤奋训练，5%依靠其它才能。”

尽管也许不能像体育带来那样大的声誉，在学校里讲授其它课程，对选择未来职业和培养人格也同样重要。这些功课之一是哲学课，这门课培养人格的能力是吸引埃尔微拉·格罗扎（Elvira Groza）从事这个职业的原因。埃尔微拉·格罗扎也得到“良师奖”，她在奥拉迪亚（Oradea）奥雷尔·拉泽尔高中（Liceul Teoretic Aurel Lazar）教哲学课。她是《拉泽尔中学的学生》校刊的协调员，她辅导的学生在国际哲学奥运会上赢得银牌和铜牌。她取得成就的关键是她的哲学观念不循规蹈矩，她认为哲学是年轻人可以通过与社交不同的方式来了解自己并观察周围世界的工具。埃尔微拉·格罗扎说：“我认为，如今讲的哲学教学过程必须超越高中教材，因为这些教材所讲的内容只停留在二十世纪中叶，而且只不过是一种文选而已。尽管在如今的背景下，哲学不如说演变成一种围绕其它科学的伦理、政治和沟通等问题的科目，但我尽量通过对话挑战学生们。哲学课是个建立面对面关系，提供向他人阐明如何能了解自己的机会。”

埃尔微拉·格罗扎当老师已经23年了，尽管难免经历许多疲倦和失望，但她想象不到自己还可从事其它职业。她对我们说：“学生的接受力日益下降。他们仅限于学那些为通过毕业会考所需的刻板的模式，而这些模式都是为中等学生构想的。让他们摆脱这种因果关系式的实用主义思想很不容易。在某些情况下或在某些天里，根本无法吸引他们的兴趣，或者无法对话。那些天我只想读一本哲学书，其它什么都不做。但第二天我会从头开始，忘记这些令人失望的时刻。”

逸雪（翻译），苏燕（译审）

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