SMART-класи

Учні педагогічного ліцею ім. Кармен Сільва з Тімішоари та коледжу ім. Костаке Негруцці з Яссів мають у своєму розпорядженні новітню технологію та цифровий вміст, адаптований до шкільної програми.

România Internațional, 26.08.2014, 09:37

Учні педагогічного ліцею ім. Кармен Сільва з Тімішоари та коледжу ім. Костаке Негруцці з Яссів мають у своєму розпорядженні новітню технологію та цифровий вміст, адаптований до шкільної програми.

Міністерство Освіти в партнерстві з компанією «Samsung Electronics Румунія» відкрили на початку цього тижня два нових цифрових класи в рамках проекту «Smart Classroom», розпочатого у 2013 році. Перший Smart-клас був відкритий в рамках Вищої комерційної школи ім. Ніколае Крецулеску з Бухареста у вересні минулого року. Навчальний проект Smart Classroom є комплексним цифровим рішенням, що включає як апаратне, так і програмне забезпечення, а також цифровий вміст, створений відповідно до навчальної програми ліцеїв.

Цифрові класи тих трьох ліцеїв були оснащені 31 сучасним планшетом останнього покоління, мультимедійною дошкою, Smart TV та двома ноутбуками. Паул Балог та Крістіан Діну представляють компанію «Readforward», яка створила програмне забезпечення, що робить можливим викладання з цифрового носія. Паул Балог пояснить нам в наступні хвилини, що таке проект «LearnForward»: “«LearnForward» є на даний момент найважливішим проектом нашої компанії, це платформа для використання цифрових підручників у класах. Ідея полягає не в тому, щоб замінити вчителя планшетом, а щоб використовувати планшети та комп’ютери та решту класного оснащення як мультимедійну дошку, щоб додати вартості нормальному процесу навчання у класі. Ми маємо й веб-сторінку, з різними спеціальними для класу пристроями, на якій можуть зареєструватися викладачі та учні та використовувати декілька цифрових підручників. Якщо маєте будь-який комп’ютер, планшет чи телефон, який має вихід до Інтернету чи браузер, то ви технічно готові користуватися цією платформою. Ще є одна дуже велика перевага, найбільша, на нашу думку, — це те, що нею дуже легко користуватися. Ми знаємо з міжнародних змагань, що ці системи можуть стати надзвичайно складними, тому що розроблені фахівцями в галузі ІТ. А вони обожнюють багато кнопок, багато прихованих речей, це свого роду парад інтелекту. Це надзвичайно, але ще краще, коли можна приховати цю комплексність під якомога простими кнопками. Ми не гадаємо, що викладачі повинні мати докторський ступінь в галузі ІТ, щоб могти користуватися цими послугами онлайн. Якщо викладач справляється з соцмережею Facebook, він справиться і з нашою платформою”.

Як зробити, щоб це просте програмне забезпечення було й доступним з фінансової точки зору, дізнаємося від Крістіана Діну: “Нам вдалося зробити те, що не вдалося дотепер нікому — мати платформу, яка б працювала на будь-якому пристрої, від найменшого екрану до найбільшого. Потрібен лише один браузер і будь-який пристрій, який би мав цю програму, йдеться про ту ж програму, якою користуються люди для виходу в Інтернет. З технічної точки зору, нам вдалося домогтися дуже важливого пункту — повної доступності. Кожна дитина і кожен викладач може отримати доступ до платформи, тому що не існує жодного технічного бар’єру для входу. Можна використовувати найдешевші пристрої для доступу до створеного нами програмного забезпечення”.

Паул Балог стверджує, що викладачі не мають причин боятися «оцифрованої» школи: “Переважна більшість викладачів злякані цими технічними досягненнями. Всі думають, що комп’ютер замінить їх, це їхній перший страх. Другий страх полягає в тому, що вони повинні використовувати комп’ютер, і всі діти знають краще них, як ним користуватися. Звичайне співвідношення сил у класі вже не таке, як було колись, але ми зраділи, побачивши в Тімішоарі вчительку, яка була владною, не викликаючи страху, яка дуже природно користувалася програмою лише після однієї сесії пояснень платформи, потім вона справилася сама. Таке ж саме сталося і з іншими класами, і в школі ім. Крецулеску з Бухареста, і в Яссах та Тімішоарі прийняття було миттєвим”.

Послухаймо Роксану Кожокару, вчителя педагогічного ліцею ім. Кармен Сільви з Тімішоари, яка розповість нам, як відреагували діти: “Вони були в захваті, чекали з нетерпінням, вони знали, що виграли, але усвідомили це лише в момент, коли увійшли в зал і побачили, що їхня мрія здійснилася. Це було змагання, у якому взяли участь 9 ліцеїв Тімішоари, кожен зробив по фільму, даючи в ньому відповідь на запитання «Чому твоя школа є найрозумнішою», тож, здається, що наша школа є найрозумнішою із Заходу країни. З допомогою цієї новітньої технології ми маємо декілька варіантів представляти матеріали набагато краще, ми формуємо учнів краще, взаємодія між викладачем та учнем є сильнішою, економиться дуже багато часу, тому що, наприклад, ми не малюємо схеми на дошці, вони з’являються на ній вже готовими завдяки програмному забезпеченню. В кожен момент вчитель знає, що робить кожен учень і може одразу ж втрутитися там, де це потрібно”.

Вже 5 шкіл мають smart-класи. Дві з них — за межами Румунії, і це лише початок, як каже Крістіан Діну: “Вже є дві школи в Болгарії, які користуються цим програмним забезпеченням, йдеться про економічну школу з Софії та ще одну з Пловдіву. Ми раді, що нам уже вдалося вийти з цією програмою за кордон в перший же рік від її існування. Ми маємо пілотні проекти і в інших країнах як Бразилія, Мексика, Сполучені Штати та Індія”.

Майбутнє школи є, безсумнівно, таким. Папір, ручка, крейда, дошка будуть замінені екранами. У найбільшому захваті перебувають, звичайно ж, учні. Із вродженою здатністю адаптовуватися до нового, молодь є першою, яка обирає цифровий шлях. Нам, решті, не залишається нічого іншого, як не відставати від них і давати їм те, чого вони потребують.