Яким професіям віддають перевагу учні?

Учні в Румунії здатні пристосовуватися до суспільних умов, їм будучи добре відомий той факт, що цифрова революція замінить світ та що в найближчі десятиліття, завдяки новим технологіям та економічному розвитку, з'являться нові професії.

Christine Leșcu, 21.08.2019, 07:22

Учні в Румунії здатні пристосовуватися
до суспільних умов, їм будучи добре відомий той факт, що цифрова
революція замінить
світ та що в
найближчі десятиліття завдяки новим технологіям та економічному розвитку з’являться нові професії для яких вони повинні відтепер готуватися.

Відповідно до даних опитування,
проведеного Асоціацією «Ініціатива з питань конкурентоспроможності в рамках проекту «Гід професій майбутнього», більшість учнів старших класів хочуть працювати в ІТ-галузі. Про це розповідає голова вищезгаданої
асоціації Андрея Паул: Двоє
з трьох учнів вважають, що професії майбутнього будуть у галузі робототехніки, штучного
інтелекту, інформаційних технологій та 3D-друку. Про ці професії мріють румунські випускники. Звичайно, що їх надихав «Гід професій майбутнього», який відкрив для них нові можливості та
допоміг їм зрозуміти вплив нових технології 4.0 на ринок праці. За допомогою вищезгаданого гіда учні зрозуміли, що новітні технології застосовуються абсолютно у всіх галузях, від мистецтва до медицини. Учні зрозуміли, що життя буде легшим та що вони
будуть працювати розумніше та більш творчо, а також що їм потрібні
будуть нові навички, які цінуватимуться на ринку праці в
майбутньому. На мою
думку, окремі дані опитування можуть вас здивувати. Йде мова про те, що крім ІТ-галузі та медицини, дуже привабливими для випускників є професії у галузі армії
та поліції. Цей відсоток в два рази вищий ніж в галузі освіти. У вищезгаданому опитуванні з’явилися й так би мовити екзотичні професії, такі як: оператор безпілотних літальних апаратів (дрон) або космічний шахтар. Я вважаю, що учні взяли приклади з Гіда професій майбутнього, але справа в тому,
що вони дають нам чіткий сигнал, що нинішня освіта не відповідає потребам ринку праці.

Експерти Асоціації Ініціатива з питань конкурентоспроможності вважають, що Румунія
абсолютно непідготовлена до майбутнього з точки зору освіти. Але завдяки «Гіду професій
майбутнього», випущений восени минулого року, фахівці асоціації хочуть показати молодим особам, як зміниться світ в найближчі роки, в яких галузях з’являться нові робочі місця, а також найкращі прогнози щодо розвитку економіки і ринку праці.

Уже окремі школи по всій країні були оснащені сучасною
технікою, а проект далі розгортається,
стверджує Андрея Паул: Ми ведемо переговори з Бухарестським шкільним інспекторатом щодо
створення перших лабораторій нової технології 4.0 в Бухаресті. Ми також плануємо відкрити такого роду лабораторій в 18
навчальних закладах у Констанці та Келерашь. Лабораторія
SMART LAB 4.0. повинна
бути оснащена 3D-принтерами, 3D-сканерами, двома
багатофункціональними
освітніми
роботами, зовнішнім обладнанням віртуальної реальності, програмним забезпеченням, а також необхідними
витратними матеріалами та обслуговуванням в перший рік
експлуатації апаратів. У свою чергу, підготовка вчителів має велике значення, і ми маємо намір залучати трьох вчителів з кожного навчального закладу до цього
проекту.
Іншим нашим наміром є переконати, на цей раз Міністерство
освіти, терміново створити робочу групу для освіти майбутнього, щоб наступного року ми могли розробити національну програму про шкільне обладнання за допомогою новітніх технологій. Лабораторії
новітніх технологій 4.0 є дуже важливими, як до речі сьогодні є лабораторії
фізики, хімії, інформатики, географії,
біології, з якими ми звикли
в румунських школах.

І Маріан Сташ, експерт з питань освіти, вважає,
що румунську систему освіти треба замінити, щоб школа була
більш привабливою, в якій учень би
знайшов мотивацію вчитися та захоплюватися тим, що він робить:
Школа працює з
перешкодами, школа зовсім не відповідає потребам суспільства та учнів. Тут я маю на увазі як середню,
так і вищу
освіти. Можливо, що вища освіта трохи більш цілеспрямована, хоча
є окремі винятки, але середня освіта
не має нічого спільного з реальними потребами розвитку дітей для майбутнього. Тепер середня школа розрахована на те, щоб
у вчителів були
норми і зарплати, а ні на дітей. Учні вивчають 16-18 дисциплін протягом одного семестра, і саме тому вчителі готують учнів після школи, за що
отримують гроші, і тому проводиться загальне національне тестування для учнів 8-го класу, результати якого не висвітлюють справжню реальність, тому
що вимоги тестування є занадто простими, а ієрархія не відповідає дійсності.

У Румунії лише 3% учнів є олімпійцями, 42% учнів не розуміють, що читають, а рівень раннього покидання школи є одним з
найвищих у Європейському Союзі. Поки що,
новий
міністр освіти, який четвертий
раз посідає цю функцію, має намір розробити новий закон «Про освіту». Йдеться, між
іншим, про відмову від єдиного підручника, перехід до диференційованого іспиту на атестат про повну
загальну середню освіту та іспиту після закінчення 10 класів.