Книга – ключ до знань
Скільки втрачає румунська держава, якщо вона не інвестує у навчання дитини? Скільки коштує державу безробітній? Скільки він заробив би, якби був випускником факультету? Ось кілька запитань, які поставила собі компанія World Vision Romania...
Roxana Vasile, 27.10.2021, 07:16
Александру Столеру родом із сільської місцевості. Незважаючи на фінансові проблеми його родини, він не покинув навчання, будучи роками стипендіатом громадської організації World Vision Romania. Наразі він є студентом Політехнічного факультету та виступає за справу молодих людей з потенціалом, але без ресурсів, які держава повинна підтримувати: «Я ніколи не був найкращим у класі. На мій погляд, я був доволі посереднім учнем. Але найбільше мене цікавлять ті учні, які долають перепони, перевищивши свої здібності. Вони є найважливішими! Оскільки учневі, який отримує високі оцінки, на рівні 8, 9, потрібно максимум півгодини навчатися аби отримати 10, але учень який навчається на 4, і досягає 6, долає бар’єр, йому вдалося перестрибнути від статусу «найгіршого в класі» до «виглядає, що можу бути кимось!». Я один із багатьох дітей, які хочуть вчитися, мати гарне майбутнє, вміти щось робити разом, вміти працювати разом, і для цього нам потрібні люди, які вкладали би у нас, допомагали нам, люди, які мають владні позиції, мають можливість зробити нас сильнішими, щоб ми наздогнали інших і зуміли допомагати старшим, допомагати молодшим тощо.»
Скільки втрачає румунська держава, якщо вона не інвестує у навчання дитини? Скільки коштує державу безробітній? Скільки він заробив би, якби був випускником факультету? Ось кілька запитань, які поставила собі компанія World Vision Romania, що замовила дослідження на тему «Вартість освіти: інвестиції, прибутковість, вплив» – і представила нещодавно результати, які не підлягають оскарженню.
Міхаєла Набир, виконавчий директор World Vision Romania, зазначила: «Кожен лей, вкладений у освіту, повертає 8 назад. Я не знаю, чи багато це, чи мало? Але зрозуміло, що ефективність освіти дуже висока. Ми також розглянули, яким чином інвестиції в освіту або вплив освіти на окрему людину можуть вплинути на добробут та дохід, який отримує кожна з аналізованих категорій. І ми хотіли дуже уважно подивитися на цей показник, тому що часто в громадах Румунії, де ми працюємо (майже 500 сільських громадах у 25 повітах) ми дуже часто чуємо від 78% батьків наших дітей, що освіта не важлива, а важливі лише стосунки. Дослідження спростовує цей міф і доказує нам у цифрах, що кожен освітній рівень, кожен освітній цикл практично подвоюють доходи, які людина приносить для себе, а також збори, сплачені до державного бюджету».
Точніше, згідно з дослідженням, валовий дохід, отриманий людиною, майже подвоюється з кожним фіналізованим ступенем освіти. Випускник середньої школи заробляє вдвічі більше, ніж людина, яка закінчила лише початкову школу, а випускник факультету заробляє вдвічі більше, ніж той, хто має лише атестат про повну загальну освіту. І це, незалежно від професійного статусу. Потім, безпосередньо пропорційно рівню освіти та доходу особи, також зростають її внески до державного бюджету. Таким чином, румун із початковою освітою щороку вносить до бюджету в середньому понад 10 тисяч леїв (близько 2 тисяч євро). Сума збільшується до понад 20 тисяч леїв (близько 4 тисяч євро) для людей, які закінчили не більше професійно-технічного училища, і досягає понад 40 тисяч леїв (8.000 євро) для випускників університету та аспірантури. Іншими словами, з кожним ступенем освіти бюджетні внески людини майже подвоюються.
Звісно, держава також витрачає на навчання! Але згідно з дослідженням «Вартість освіти: інвестиції, прибутковість, вплив», замовленого компанією World Vision Romania, кожен лей, який румунська держава інвестує в повний цикл – від дошкільного віку до аспірантури – приносить 8 леїв у вигляді доходу до державного бюджету з податків, зборів та внесків. Наприклад, держава витрачає в середньому 168.000 леїв (понад 33 тисячі євро) на кожного випускника вищої освіти – від дитячого садка до закінчення навчання. Водночас держава стягує з однієї особи протягом свого життя майже 1,45 млн. леїв (290 тис. євро) із внесків, податків та зборів, що дорівнює доходності від інвестицій у розмірі 700%. З іншого боку, через відсутність доступу до освіти, держава витрачає в середньому близько 90 тисяч леїв (18 тисяч євро) на безробітну особу з початковою освітою протягом усього життя.
Іншими словами, на думку Міхаєли Набир, виконавчого директора World Vision Romania, освіта є однією з найбільш вигідних інвестицій, які може здійснити держава: «Це дослідження не стосується того, наскільки якісною є освіта в Румунії, наскільки ми готові до нового покоління учнів, наскільки підготовлені наші вчителі, скільки нам ще потрібно інвестувати, наскільки готова інфраструктура, наскільки оцифрована освіта … все це не включено до цього звіту».
Поки що Румунія знаходиться на нижньому місці рейтингу Організації економічного співробітництва та розвитку за обсягом інвестицій в освіту – 2,5% ВВП порівняно з обіцянкою на рівні уряду не менше 6%. Крім того, нерівність та нерівний доступ до системи освіти є реальними проблемами. По суті, ми можемо говорити про дві Румунії: одну міську та іншу сільську, при цьому гроші на ці середовища походження учнів розподіляються не рівномірно. Отже, якщо у розділі «планів» держава стоїть добре, – каже Міхаєла Набир, виконавчий директор World Vision Румунія, – то вона повинна також реалізувати їх. З одного боку, в Румунії є блискучі учні, які щороку нагороджуються на міжнародних олімпіадах або навчаються з найбільших університетах світу. Однак, з іншого боку, Румунія має також багато функціонально неписьменних учнів – близько 40% не розуміють прочитаного і не можуть зробити простих міркувань. Саме їх система освіти повинна врятувати вчасно!
