Пилотная программа «Школы без буллинга»
В школах Румынии мы все чаще сталкиваемся с явлением, которое способствует проявлению насилия среди учеников, также известного как буллинг или травля.
România Internațional, 19.10.2018, 17:12
Согласно официальному определению, травля или буллинг — агрессивное преследование одного из членов коллектива (особенно коллектива школьников и студентов, но также и коллег) со стороны остальных членов коллектива или его части. При травле жертва оказывается не в состоянии защитить себя от нападок, таким образом, травля отличается от конфликта, где силы сторон примерно равны. Травля может быть и в физической, и в психологической форме. Проявляется во всех возрастных и социальных группах.
В школах Румынии мы все чаще сталкиваемся с явлением, которое способствует проявлению насилия среди учеников, также известного как буллинг или травля. Тысячи детей подвергаются преследованиям, запугиванию и агрессии в школе своими коллегами из-за их физического облика или социального статуса. Данные Министерства образования за 2014-2015 учебный год показывают на национальном плане более 18 780 случаев проявления насилия. НПО «Ассоциация телефон ребенка» также зарегистрировала десятки тысяч звонков, через которые дети жаловались, что их травят в школе. 54% детей ни с кем не разговаривали о злоупотреблениях, которым они подвергались, 24% поделились своей болью со своими друзьями или коллегами, и только 22% говорили со своими родителями.
В 2016 году, НПО «Спасите детей» Румыния представила первое национально5 исследование касательно явления буллинга в румынских школах. Психолог Мариус Руса рассказывает:
«Только 13% школьников знают об этом явлении буллинга. Это показатель, показывающий на существовании слишком мало профилактических или вмешательных действий на уровне школы. Данные также показывают, что 31% детей исключены из группы учеников, 29% сталкиваются с угрозами избиения, пренебрежительного обращения, по крайней мере, два раза в неделю, а 39% из них столкнулись с разными видами физических проявлений насилия. Я думаю, что реальное явление можно наблюдать при обсуждении с детьми, которые стали свидетелями этого явления в школах. 73 % детей говорят, что они стали свидетелями феномена издевательства. Кроме того, мы не очень хорошо работаем в онлайн-среде. 69% детей говорят, что они приняли участие, по крайней мере один раз в этом явлении через WhatsApp на группах сверстников. Таким образом, мы говорим о растущем явлении, которое становится все более развитым и это происходит, особенно потому, что не существуют программы предупреждения проявления этого явления в школах, и это является для румынского общества показателем того, что злоупотребление еще имеет чрезвычайно высокие квоты».
Психологи считают, что первый фактор, который ведет к такому поведению, связан со знакомой средой, в которой живут ребята, и тем, что дети видят дома у своих родителей. В результате этого, исследования показывают, что 6 из 10 детей растут в среде, в которой проявляется физическое или эмоциональное насилие. Если говорить о школьной среде, специалисты считают, что в каждом уезде необходимы родительские образовательные центры и службы поддержки детей и семьи, а кабинеты психолого-педагогической помощи недостаточны. В школах в стране есть только один психологический школьный консультант на 800 учеников, а в Бухаресте есть только один школьный советник на 1200 учеников.
В последние годы в Румынии были проведены несколько кампаний, дебатов и программ для борьбы с этим явлением. Недавно НПО «Спасите детей» представила экспериментальную программу «Школы без буллинга», которая будет проходить в конце этого года, а бенефициарами станут более чем 5000 учеников из 20 выбранных школ. Мариус Русу, психолог НПО «Спасите детей»:
«Мы пытаемся провести пилотный проект в уезде Дымбовица, посредством которого мы хотим иметь такой подход, чтобы мы могли создать команды, составленные из учителя, школьного советника и ученика и рассмотреть два аспекта борьбы с этим явлением. С одной стороны, что касается предупреждения, посредством которого мы пытаемся развивать социально-эмоциональные способности детей. Развивать сочувствие, сострадание детей. Затем мы хотим повысить осведомленность о рисках буллинга в рамках этих программ развития навыков. Мы также хотим разработать четкие процедуры для управления в конкретных случаях, и эта подготовка учителей и школьных консультантов уже идет, и они будут знать шаг за шагом, что делать, после того как случай буллинга был сообщен».
И НПО «Ассоциация — Умные родители» провела кампанию по предупреждению буллинга. Первые дебаты прошли в Румынском парламенте, и в них приняли участие более 40 представителей правительства, парламента, НПО, психологи и эксперты в управлении этого явления. Надия Тэтару, председатель Ассоциации и инициатор национальной кампании по предупреждению буллинга говорит:
«В ходе круглых столов, которые были проведены, на всем протяжении прошлого года, прошли дебаты и с парламентариями. Двое из них поняли значение поднятого нами вопроса и поддержали две законодательные инициативы, которые в мае были переданы в парламент. Они касаются введения в Закон об образовании и в Кодекс труда положения определяющего, что психологическое насилие равно буллингу, наряду с другими формами проявления насилия. Эти проекты идут по нормальному курсу одобрения в парламенте. Наша цель состоит в том, чтобы люди осознали существование этой проблемы и ее значения. Нам необходимы сильные кампании информирования и обучения дидактического персонала, члены которого должны знать как идентифицировать буллинг и как вмешаться в подобной ситуации».
На европейском уровне, Румыния занимает 3ье место по частоте проявления этого явления, в рейтинге 42 стран мира, в которых был проанализирован феномен буллинга, согласно данным ВОЗ.
