Кинематографические ателье для детей
После того, как на протяжении почти 10 лет, она писала о фильмах в самых значительных культурных изданиях, с 2013 года Иляна Бырсан инициировала ряд кинематографических ателье для детей.
Corina Sabău, 15.03.2014, 18:00
После того, как на протяжении почти 10 лет, она писала о фильмах в самых значительных культурных изданиях, с 2013 года Иляна Бырсан инициировала ряд кинематографических ателье для детей. «Кинематография является самым популярным искусством, но и меньше остальных присутствующим в жизни детей. Кинематографы, к сожалению, ограничены показом анимационных фильмов и недавних развлекательных фильмов, а телеканалы не имеют специальных программ для детей, в которых фильмы и визуальные искусства были бы включены, а школы не включают в учебную программу ни одного часа, посвященного кинематографическому воспитанию», говорит Иляна Бырсан, журналист и кинокритик, объясняя свою идею создать ателье, предназначенные для детей, в возрасте от 7 до 14 лет. Более того, это не первый ее такого рода опыт.Она участвовала в качестве преподавателя в необычном для румынского образования проекте L’education à l’image, инициированном Посольством Франции в Румынии, Культурным обществом Некст и французским кинематографистом Ваниной Виньял. L’education à l’image начался в Румынии в 2009 году и принес лицеистов ближе к кино, посредством показов и дебатов на тему фильмов, которые отметили историю этого искусства. Другой значительной для Иляны программой является EducaTIFF, которая первоначально называлась Программой медиа и кинематографического образования, представленной в рамках Международного кинофестиваля Трансильвания.
Иляна Бырсан.
«Поскольку я уже несколько лет пишу о фильме, в определенный момент качество специализированной в этой области критики начало снижаться и я подумала, что собственно, нет больше людей, с которыми обмениваться идеями об этом искусстве. Кинокритика однако дискредитирована в данный момент не только в Румынии, это довольно общее явление. Более того, журналы, в которых я могла бы писать о кино исчезли, а зрители в значительной мере отсутствуют в кинематографах, так что я осознала, что зрителей следует как-то сформировать. Разумеется это долгосрочный план, речь идет о детях, которые только теперь начинают смотреть фильмы, быть заинтересованными этим другим способом рассказывать историю и пытаться понимать эти истории сквозь призму собственной жизни. Я осознапа, что это стало бы решением, формирование зрителей, которые воспринимали бы кино и как способ рассказывать историю.»
Иляна Бырсан рассказала нам, как проходит ателье.
«Вступительный модуль длится 5 недель, с одним сеансом в неделю, точнее в конце недели. Показ и дискуссии длятся примерно два часа. В этом модуле я представляю детям фрагменты из фильмов, продолжительность которых не превышает десяти минут. И они пытаются понять движущие изображения, игру актеров, роль постановки, роль света, основные понятия в области кино. Мы не занимаемся теоретикой, они сами обнаруживают как строится определенная сцена, в чем состоит вклад актера, в чем состоит вклад режиссера. Также во вступительном модуле они открывают и технику монтажа, исходя из фотографии они доходят до кино и монтажа. Могу сказать, что они очень обрадовались обнаружить, что и они способны думать в изображениях».
Однако кинематографические ателье, организованные критиком и журналистом Иляной Бырсан, были начаты исходя и из менее профессионального опыта.
«Я осознала их полезность и смотря на моих детей, главным образом на мою старшую дочь, которой скоро исполнится 13 лет. Кино является чрезвычайно эффективным и быстрым средством общения, реакция зрителя очень быстрая, когда он смотрит фильм и так возникает идея. А дети не только реагируют сейчас же, их реакция является и искренней, непосредственно выражая то, что они чувствуют, когда смотрят фильм. Так что, кроме ознакомления с кинематографией, эти курсы стимулируют творческие способности детей. Они сейчас же приходят с идеями, анализируют то, что они видели на экране, приходят с другими вариантами, начинается обсуждение и это очень важно.»
«От фотографии до движущихся изображений. Память, воображение и истории. Почему полезны фильмы ?» и «Режиссер, рассказчик, персонаж, зритель. Кто рассказывает историю и что дальше ? Каков был фильм ?» — это несколько из вопросов, которые кинокритик Иляна Бырсан предлагает своим юным курсантам.
