Les systèmes d’enseignement en ligne pour la période de confinement

A linstar des autres sociétés à travers le monde, en Roumanie aussi on sadapte continuellement aux changements imposés par la pandémie du nouveau coronavirus. Comme pendant toute crise majeure, les catégories sociales vulnérables sont les plus touchées. Ce pilier important quest léducation est également sujet à des reconfigurations, en raison des nouvelles règles de distanciation sociale. Ceci étant, le milieu virtuel reste lunique alternative à lenseignement en classe. Collégiens et lycéens tentent de garder le rythme du programme scolaire.

Monica Chiorpec, 06.05.2020, 14:48

A linstar des autres sociétés à travers le monde, en Roumanie aussi on sadapte continuellement aux changements imposés par la pandémie du nouveau coronavirus. Comme pendant toute crise majeure, les catégories sociales vulnérables sont les plus touchées. Ce pilier important quest léducation est également sujet à des reconfigurations, en raison des nouvelles règles de distanciation sociale. Ceci étant, le milieu virtuel reste lunique alternative à lenseignement en classe. Collégiens et lycéens tentent de garder le rythme du programme scolaire.

L’association « Young Initiative » a lancé aux enseignants linvitation de procéder à des échanges de bonnes pratiques dans le cadre dun webinaire dédié aux outils pour lenseignement à distance. Nous avons discuté des avantages et des inconvénients de lenseignement virtuel avec deux enseignantes : Ana Andronache et Maria Stan.

Ana Andronache est professeure danglais au lycée « Horia Hulubei » de la localité de Măgurele, près de Bucarest. A son avis, lenseignement en ligne a beaucoup facilité lutilisation des ressources numériques : « Personnellement, japprécie le fait quil ne faut plus imprimer de matériel et donc de gaspiller le papier. Maintenant, c’est plus facile de montrer à nos élèves toute sorte de matériels, de films et dimages que nous navons pas eu la possibilité de faire voir en classe en labsence dune technologie appropriée. Un autre avantage que jai découvert dans cette période, cest que pour les enseignants aussi, lécole virtuelle savère une excellente opportunité dapprendre des choses. Moi, jai appris à travailler sur bien des plateformes nouvelles, que je naurais pas eu le temps dexplorer sil ny avait pas eu ce confinement. »

Maria Stan enseigne langlais au Lycée international dinformatique de Bucarest. Le contact direct avec ses élèves, voilà ce qui lui manque le plus, tout comme à ses apprenants dailleurs :

« Le plus grand inconvénient de lenseignement en ligne, cest le contact humain limité. Au début, tout le monde a été ravi de découvrir cette modalité permettant de se voir et donc de maintenir en quelque sorte le contact. Pourtant, la plupart de mes élèves mont dit quils nallaient plus sécher les cours, car les salles de classe leur manquaient vraiment. »

Un des plus grands inconvénients auquel est confronté le système éducatif en Roumanie reste celui du large accès à la technologie. Voilà pourquoi les professeurs tentent dimproviser des méthodes spéciales denseignement à lintention des élèves qui ne disposent pas dordinateur connecté à Internet. Nous écoutons Ana Andronache : « Sont également désavantagés les élèves qui ont un accès plus restreint à la technologie que ceux qui vivent en milieu urbain. Je sais, de par lexpérience de certains autres collègues quils ont utilisé lapplication WhatsApp et le portable des parents, car bien des fois il ny a quun seul téléphone intelligent dans un foyer. En discutant avec les parents, les professeurs ont pu trouver un créneau horaire pendant lequel les élèves puissent avoir accès à ce smartphone-là. Cest ainsi que mes collègues ont réussi à maintenir le contact avec les élèves, à leur envoyer les enregistrements des leçons, de petits films, des photos et d’autres matériels. Bref, ce problème aussi a été résolu tant bien que mal. »

Certes, il faut encore retrouver létat émotionnel et psychologique spécifique aux cours, qui rendaient possible le processus denseignement et dapprentissage. Or, la gestion du comportement de lélève se trouvant cette fois-ci devant lécran de lordinateur est un autre défi à relever, précise Ana Andronache : « Un autre aspect auquel nous avons pensé, cest le passage des cours en classe à ceux en ligne. Forts de lexpérience acquise en matière denseignement en ligne, nous avons décidé dinsister sur ce que l’on appelle classroom management”, une démarche que nous souhaiterions mettre en œuvre en milieu virtuel aussi. Moi, jai constaté que les élèves ont tendance à parler tous en même temps ou quils se plaisent à senvoyer des émoticônes pendant les cours en ligne. Il revient aux enseignants détablir des règles dès le début pour les cours en ligne aussi, de sorte que linteraction devienne plus efficace. »

Une autre chose à laquelle il faut faire attention pendant les cours dispensés en ligne relève du respect de lintimité et de lespace personnel de ceux qui se connectent aux plateformes informatiques. Si laccès au micro est obligatoire, en revanche, les caméras web des élèves peuvent rester fermées, sils le souhaitent, explique Ana Andronache : « En milieu virtuel, on parle beaucoup de limitations aussi, du respect de lespace et de lidentité de chacun. En ce qui nous concerne, on a demandé quel élève ne voulait pas ouvrir sa caméra web dans lapplication Zoom, pour respecter sa volonté. »

Quant à la routine, celle qui préparait les élèves à entrer dans latmosphère de la classe et dont les psychopédagogues ont démontré lextrême utilité, elle peut être observée même en classe virtuelle. Les brefs exercices de diction, les jeux de mots, voire même quelques exercices physiques peuvent aider à booster la concentration des élèves pendant les cours. Ana Andronache :

« Un autre aspect quil convient de mentionner à propos du passage aux cours en ligne, c’est la routine en classe. Jai constaté que même dans lenseignement à distance il est bon de garder cette option, surtout pour les collégiens. On peut trouver sur Internet toute sorte de bonnes questions qui peuvent jouer le rôle dactivateurs de lattention.

Avant que les élèves ne reprennent le chemin de lécole, les enseignants roumains vont tester et évaluer les meilleures méthodes denseignement à distance. Bien évidemment, une telle entreprise nest pas possible sans le soutien et la prompte réponse des élèves et des parents. (Trad. Mariana Tudose)