Acțiuni europene pentru un învățământ primar și secundar incluziv și de înaltă calitate
Sprijin personalizat, sisteme de mentorat, timp suplimentar de învățare în cursul anului școlar și/sau al vacanței, acces la mai multe medii de învățare, cum ar fi bibliotecile publice și spațiile comunitare.
![Acțiuni europene pentru un învățământ primar și secundar incluziv și de înaltă calitate Acțiuni europene pentru un învățământ primar și secundar incluziv și de înaltă calitate](https://www.rri.ro/wp-content/uploads/2023/10/elevi-scoala-ora-foto-pixabay.png)
Luana Pleşea, 04.09.2021, 17:53
Sprijin personalizat, sisteme de mentorat, timp suplimentar de învățare în cursul anului școlar și/sau al vacanței, acces la mai multe medii de învățare, cum ar fi bibliotecile publice și spațiile comunitare.
Prioritate acordată sănătății fizice și mintale a cursanților și a familiilor acestora, precum și a profesorilor și a formatorilor.
Dezvoltarea competențelor digitale ale cursanților, ale familiilor acestora, ale profesorilor și ale formatorilor, investițiile în dispozitivele și conectivitatea disponibile la nivel școlar și comunitar.
Sunt câteva dintre măsurile prezentate în propunerea de Recomandare a Consiliului privind învățarea mixtă. Scopul: sporirea caracterului incluziv al educaţiei, în contextul deficitelor semnificative din sistemele de educaţie, scoase în evidenţă de pandemie.