Schulwesen: Veraltete Prüfungsmethoden sind hinderlich für Flexibilität
Die UNICEF und die OECD haben unlängst die Evaluation und die Prüfmethoden im rumänischen Bildungswesen unter die Lupe genommen. Die Ergebnisse der Studie sind ernüchternd: Die traditionelle Schule fördert nach wie vor eher das Auswendiglernen.
